GenAI怎样赋能教学创新？国防科大高地星光教育联盟九校共同探讨

　　长沙晚报掌上长沙5月20日讯（通讯员 胡海军 李秋菊 全媒体记者 陈良）GenAI（生成式人工智能）怎样赋能中小学教学创新？在人工智能技术重塑教育生态的浪潮中，国防科技大学高地星光教育联盟迈出重要一步。5月20日，联盟成立后的首场研修活动在国防科大附中举行，我国教育信息化领域专家、华东师范大学终身教授祝智庭应邀作主题讲座，教育部新时代李秋菊名师工作室成员以及来自长沙、西安、南京等地的高地星光教育联盟9校教师代表和教育专家等1000余人通过线上线下形式参与，共同探索数智技术与教育深度融合的未来路径。

　　近日，2025世界数字教育大会在武汉闭幕，教育部《中小学生成式人工智能使用指南》等文件密集出台。作为全国首个贯通大中小幼的教育联盟，国防科技大学高地星光教育联盟秉持“协同共进，贯通育人”理念，创新构建“德育·家园、智育·校园、体育·乐园、美育·花园、劳动·田园”五维育人空间。联盟牵头校国防科大附中校长赵慧勇表示：“从幼儿园AI启蒙游戏到中小学智慧课堂，从跨校教研思维碰撞到3D资源共建共享，我们正以数智素养为‘火箭助推器’，打造贯通全学段的教育创新共同体。”

　　祝智庭教授深耕教育信息化领域30余载，累计发表220余篇论文、出版20部专著，构建了智慧教育六大特征理论体系，提出的“数据智慧、教学智慧、文化智慧”三螺旋发展理念，为教育数字化转型提供了重要范式。在题为《善用GenAI赋能教学创新——数智时代教师的新修炼》的讲座中，祝智庭从“融智课堂”的人机协同模式到“7问式”思维培养底层逻辑，从“差异化作业”精准设计到教师“思维编织师”角色重塑，系统阐释了GenAI赋能教学创新的实践路径。其前瞻性观点引发与会人员强烈共鸣，纷纷表示其“为破解数智时代教育痛点提供了金钥匙”。

　　活动现场，祝智庭还与参加研修活动的联盟教师互动，针对生成式人工智能在教学中的应用场景展开研讨。《湖南教育》副主编李闯表示：“联盟的‘AI教研共享’机制，让优质资源打破时空界限，这正是教育公平的生动实践。”

　　“教育的本质是让人成为更好的自己。”祝智庭表示。而在这场教育者与人工智能的“双向奔赴”中，高地星光教育联盟正以创新之姿，书写数智时代协同育人的璀璨篇章。据悉，高地星光教育联盟未来将重点推进“三协同计划”，共建智能教学资源库、共研AI课堂评价体系、共育师生数字素养能力，探索数智赋能的“生生不息，一二三四”深度学习课堂范式，着力培养兼具科技理性与人文情怀的时代新人。