长沙举行中小学教学班艺术素养成果展示活动 约11100个建制班级、超50万名学生参与

　　长沙举行中小学教学班艺术素养成果展示活动 约11100个建制班级、超50万名学生参与

　　不挑特长生 全班齐登台

　　长沙晚报全媒体记者 岳霞 实习生 李诗晨

　　5月13日上午，长沙大雨滂沱，但是长沙市第二十一届中小学教学班艺术素养成果展示活动现场，并未因大雨失了半分精彩。本次活动以“向美而行・艺术筑梦”为主题，覆盖约11100个建制班级、超50万名学生，规模创历史新高。

　　作为长沙基础教育领域连续举办21年的标志性美育品牌，长沙市中小学教学班演唱（演奏或集体舞）比赛已成为全市中小学美育实践落地的重要标杆，尤其以班级合唱为核心载体，彰显着长沙美育以声润心、以乐育人的深厚底蕴与创新实践。

　　11100个建制班级、超50万学子走上艺术舞台

　　本次活动涵盖合唱演唱、器乐演奏、集体舞三大核心艺术板块，其中班级合唱凭借全员参与性强、育人价值突出的特点，成为本次展演的重头戏。

　　全市共计约11100个建制班级轮番登台展示，累计超50万名学生走上艺术舞台。活动实现从班级展示到校级全员参与、从区级初赛到市级展演的全链条覆盖，尤其通过合唱这一普惠性艺术形式，真正让每一位学生都成为美育的参与者、受益者与展示者，生动彰显了长沙美育普及性、全员性的核心特质。

　　在展示现场，十五组长沙学子轮番登台，婉转民谣、热血红歌、清新流行、古韵金曲轮番上演；故土、家国、青春、信仰、自然，多元的旋律交织碰撞，纯粹的歌声声声入耳。

　　“合唱能够影响孩子一生，兼具心灵疗愈、品格塑造、凝聚力量的作用。”长沙市教育局党委委员、副局长聂庭芳表示，这项已坚守21年的活动，是长沙基础教育的标志性美育品牌，核心正是“人人都会合唱、人人都要合唱”。它打破艺术“精英化”壁垒，以班级合唱为普惠载体，构建“市-区-校”三级联动机制，实现“班级展示-校级参与-区级初赛-市级展演”全链条覆盖，让每一位学生都成为美育的参与者、受益者。

　　“听说最强班级可以代表学校参加市赛，班上同学就铆足了劲，音乐课上认真配合老师学歌、课后同学们自发练习、班主任利用课余集体组织班级练习，大家拧成一股绳。”长沙市第六中学表演班级、G2510班班长邹雅婷说，集体的努力最终汇成了一场出彩的演出，“虽然是声乐门外汉，但不影响拥有团队精神、有担当的我们，当接力棒给到我们的时候，不推辞，去干、去顶，并且尽力做好。”

　　学生们直白的表达，道出了全员美育的真谛——艺术不止于技巧，更在于以美润心、以乐聚人。

　　全员参与、全程浸润，来自课堂里的艺术深耕

　　50万学生的参与，班级合唱的蓬勃，源于长沙对美育课堂的深耕与对“五育并举”的坚守。

　　近年来，长沙落实《长沙市中小学校全面实施美育浸润行动三年计划（2025—2027 年）》，将音乐育人融入日常教学。全市中小学以建制班合唱为核心抓手，把合唱纳入音乐课堂常规训练，从声部协调、节奏把控到情感表达，层层夯实艺术基础。“班班有合唱、人人会唱歌”不再是口号，而是校园常态。

　　这种“全员参与、全程浸润”的模式，让美育从“特长培养”转向“素养培育”。长沙市第十一中学同学们的演唱，从《梨花又开放》的温柔治愈到《在太行山上》的红色传承，学生在歌唱中感知美、理解美、创造美，更在集体协作中学会包容、责任与坚持，艺术素养与人格修养同步提升。

　　今年新学期初，新教材发下来后，雨花区砂子塘天华小学的学生们在湘艺版2024义务教育教科书《艺术·音乐》三年级下册的封面上，看到了自己的演出照。雨花区魅力小学“星辰合唱团”录制的19首童声范唱，也正式亮相湘艺版2024义务教育教科书《艺术·音乐》三年级下册。

　　据悉，湘艺版音乐教材是全国使用范围最广的教材版本之一，覆盖湖南、云南、甘肃、山东等多个省份。此次31名小团员倾情演绎的19首范唱歌曲，涵盖爱国主义、历史抗战、自然风光、地方民歌、生活亲情、寓言戏剧等多种主题，曲风囊括进行曲、民歌、童谣、艺术歌曲等，风格多样、内涵丰富。

　　在教育部“全面实施学校美育浸润行动”的部署下，长沙以班级合唱为切口，让美育扎根课堂、覆盖全员，形成可复制、可推广的“长沙经验”，获教育部、省教育厅高度认可。

　　提交城乡均衡的美育答卷，乡村少年的歌声逐梦舞台

　　音乐育人的阳光，不仅照耀城市校园，更温暖乡村学子的心田。长沙以“星帆”计划为核心抓手，破解乡村美育“师资缺、资源少、覆盖窄”的难题，书写城乡美育优质均衡的生动答卷。

　　2025年12月30日，“声动星帆・乐启新年”新年音乐会上，12支乡村学校合唱团从云端走向舞台，用纯净歌声绽放光芒。湖南湘江新区莲花镇中心小学“小百灵合唱团”唱响《把未来点亮》，宁乡市湖南一师云起实验小学演绎《予你春风》，长郡・浏阳实验学校带来古韵《小雅・鹿鸣》，浏阳市第九中学以《大江东去》抒豪情…… 孩子们自信闪亮的眼神，是“星帆”计划“以美育人、以美化人”的最好见证。

　　作为长沙美育浸润行动的核心工程，“星帆”计划被纳入《长沙市加快建设教育强市三年行动计划（2025—2027年）》重点任务。长沙市少年宫通过“名师送教、城乡结对”，为乡村学校输送专业指导、搭建展示平台；全市培育一批市级示范性艺术社团，推动“一校一特色、一生一特长”，打破城乡美育资源壁垒。

　　长沙市中小学教学班演唱（演奏或集体舞）比赛始终坚守全员参与、全面覆盖、全程育人的原则，以班级合唱为重要抓手，坚决打破艺术教育“精英化”壁垒，切实推动美育资源下沉至每一个班级、惠及每一名学生，让合唱育人的力量浸润校园，让美育真正融入学生成长日常。

　　“我们坚信‘活动即成长’，通过班级联赛增强凝聚力，通过视频剪辑、舞台表演等多元平台，让不同特长的学生都能找到属于自己的高光时刻，实现‘以体强心、以美润心’。”展示现场，长沙市六中带队老师、教育处主任杨燕平接受记者采访时表示。

　　据悉，长沙市教育局将持续深化美育综合改革，一方面，以数字化赋能美育创新，搭建“云上美育”展示平台，建设优质美育成果数字资源库，重点推广班级合唱优秀案例；另一方面，完善美育评价与激励机制，将班级艺术展示尤其是合唱展演纳入学校美育评价体系，不断放大品牌育人影响力，让美育之花绚烂绽满星城校园，以艺术之光、合唱之美助力青少年全面发展、向阳成长。